La journée de l’élégance du 9 décembre 2014

IMG_2247La journée de l’élégance a été préparée et organisée par les élèves de 3ème pendant six semaines, sous l’impulsion des délégués de classe et de leurs professeurs principaux. A partir d’un brainstorming, quatre missions ont été déterminées, chacune étant sous la responsabilité d’un délégué volontaire, devenu, chef de projet et d’équipe.

Les 4 missions étaient :

  • Une action portant sur l’organisation d’un code vestimentaire destiné à être suivis par les membrIMG_2157es de la communauté éducative (élèves et personnels de l’établissement), ainsi que l’élection des élèves s’étant distingués par leur élégance lors du temps de la demi-pension. Les élèves organisateurs ont obtenu auprès d’une gentille fleuriste audonienne deux bouquets de fleurs remis aux gagnants (les gagnants ayant reçu une cravate du secours populaire).
  • Une action portant sur l’organisation d’une exposition  intitulée « l’élégance, méfiez-vous des apparences » s’est tenue dans la salle attenante à la loge et a ouvert sur une réflexion autour de la notion de l’élégance et sa relativité (l’origine du tatouage, un développement sur la chirurgie esthétique et plastique/ sur les baskets
  • Une action portant sur l’organisation d’ateliers pratiques. Chacune des classes de 3èmeIMG_2201, ainsi que d’autres élèves pendant leurs heures vacantes ont pu participer à plusieurs ateliers : Ainsi l’atelier « danses de salon » offrait une initiation aux premiers pas du meringué, de la valse, de la salsa et du rock… ; l’atelier « Belles lettres » où les élèves ont concouru pour la plus belle lettre manuscrite et pour la réécriture d’une lettre de motivation en utilisant un langage soutenu à partir d’un canevas rédigé dans un registre très populaire; l’atelier « nouage de cravates » animés par deux agents d’Air France et par la documentaliste. Il s’agissait de réfléchir à l’uniforme (qui? pourquoi?) de transmettre les codes vestimentaires professionnels et d’apprendre à nouer sa cravate.
  • Une action portant sur la transformation de la salle de demi-pension en salle de restaurant : les élèves ont fabriqué des décors pour habiller la salle et confectionné de jolis menus rédigés en lettres anglaises.
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Des journées thématiques pour mieux vivre ensemble.

Au cours de l’année 2013/2014, les élèves du collège ont réfléchi et travaillé plusieurs heures autour de la notion du « vivre ensemble ». Ce travail, très riche, a débouché sur la rédaction d’une charte de civilité.

Charte de vie au collège

Plusieurs séances ont permis aux élèves de réfléchir sur ce qui était permis, tolérable et sur ce qui n’était pas acceptable ou interdit. Les élèves ont été très investis et ont proposé de nombreuses possibilités d’amélioration du cadre de vie au collège. La charte a été rédigée puis adoptée en conseil d’administration.

synthèses

Ce travail fait, nous ne voulions pas que le texte devienne lettre morte, inutilisé. Nous avons donc réfléchi à la façon dont nous pouvions faire vivre la charte au quotidien au collège en espérant faire évoluer le climat de l’établissement vers plus de sérénité.

L’objectif poursuivi était de permettre aux élèves de se sentir bien au collège, de prendre des responsabilités, de gagner en autonomie afin de leur donner les clefs pour réussir leur scolarité.  Nous avons donc décidé de faire ressortir 4 thématiques présentes dans la charte et d’en faire des « journées-événements » organisées par les élèves du collège ; chaque niveau étant responsable d’un thème.

Ainsi nos avons relié la problématique du la politesse avec la journée de la courtoisie, dévolue aux élèves de 4ème (qui s’est déroulée en octobre), le respect avec la thématique de l’élégance, organisée le 9 décembre par les élèves de 3ème. Suivront  la journée de l’environnement/développement durable  (en lien avec la propreté et le respect du matériel) qui sera organisée par les 5ème et la journée de la solidarité qui sera élaborée par les 6ème.